日前，在河南郑州举行的“中国统筹城乡发展与新农村建设学术研讨会”，是中国地理学会农业地理与乡村发展专业委员会自2008年成立以来举行的第一次独立会议。

       作为该专业委员会主任，中科院地理资源所区域农业与乡村发展研究中心主任刘彦随对这一学科发展态势的评价是：“科技需求很旺盛，发展势头比预想的要好，但深度研究的任务仍很艰巨。”

      “要探索新时期农业地理研究什么，面临农业农村问题是哪些，服务于国民经济建设能做些什么。”在此次会议上，刘彦随说。 地理学的思维，更可持续 “欧洲在我眼里是最有计划性的，因为有农业地理工作者辛勤的劳动，农业区划非常详尽，各种农产品的总产量都得到有效控制。这样才不会出现这样的情况：一些农产品今年8元一斤，明年8分一斤，去年种白菜赚钱了，今年赔钱了。”但文红说。

        但文红透露，在很多研究工作的支持下，在欧洲，政府对每个社区的资源条件都非常清楚。能把所有农产品产量分解到每个农户，即对所有农产品生产都有配额。

       因为考虑到运输、向国外出口等各种损失，通常，欧盟所有地方农产品产量都比需求多10%。

     “我们的农业地理做不到这一点”， 但文红认为，长远来看，我们的农业地理、农村经济研究，需要对于哪些地方生产什么生产多少作出平衡体系来。

       但文红评价说，地理学界相对缺乏社会地理学研究，比如，物流没有人做，物流问题是农业产业重新进行区域布局的基础。

      农业地理与乡村发展专业委员会副主任、南京师范大学地理科学学院教授张小林认为，物流是城乡联系的纽带、农村扩大内需的渠道，也是化肥、农药以及农产品运送的通道。

      物流涉及交通运输和信息产业，张小林认为，“这都是推进就业的很好渠道”。

      在国家宏观大问题以及国计民生等问题上，内蒙古师范大学教授海山认为，地理学不可或缺。

      面对那么多草原被开垦，我国已故人文地理学家、中科院院士吴传钧先生总想为内蒙古做些事情。

       在十年前的一次地理学界会议上，吴传钧先生对蒙古族的海山说：“内蒙古牧区我们研究不了，语言不通，如果通过翻译，信息会有损失。你应该研究牧区。”        海山认为，在牧区，太需要地理学研究的大背景，“不能仅仅从农学领域关注牧区，在农学领域更重视技术，实际给牧区带来更多的是破坏”。

       海山表示，地理学考虑到大环境的容量，能更充分地关注到可持续发展。

     “不能要求所有地方发展都规模化。”但文红同时提到，“学术界不能只有一种声音，或者一种声音过于强大，都是很可怕的。”        但文红认为，也要关注小而美的乡村。乡村价值，不仅仅是提供食品和粮食，更重要的价值在于农业多样性、文化多样性、生态多样性。“希望大家有机会探讨小而美的乡村。为了乡村文化的保护、传统文化的延续，在现代化的过程中，小而美和大而美应是共存的。” 从点到面，合作共赢 “前两年，与兄弟院校专业点形成共识，通过共赢方式，在资源、信息、人才等方面逐步在区域类型及主题研究层次上完善学科体系，建立服务国民经济的生长点。”刘彦随说。这些兄弟院校的研究者们，同时也是农业地理与乡村发展专业委员会负责人或委员，大家试图通过专业委员会的平台推进整体的研究工作。

    “还要重视与政府合作、与地方合作。”刘彦随说，“下一步，要面向重大问题、重点区域做工作。”

     从种种社会问题，刘彦随提出农业与乡村地理学科发展需要思考的几个角度：

     其一，农村社会学。不完全从经济的角度考量，对农村社会结构、格局变化要实现可预测、可评估、可视化。

     其二，多功能农业。土地无疑是核心，但农村土地的价值没有被学者、管理界充分认识。比如，耕地的价值应考虑到面积、质量、品质、空间、时间的“全要素”功能与价值；考虑到耕地除了经济价值之外，还承载着社会功能、生态功能、文化传承功能等。

     其三，城乡形态学。对中国不同类型区，要思考多元化、多功能的城乡空间体系怎么构建，关键是考虑不同类型的地域特色及其空间构型，以满足不同发展的需要。

     其四，工程技术学。充分利用现代新技术，特别是和遥感、地理信息系统（GIS）技术与智能化、模型化技术相结合，发展规划与工程技术相融合，主动对接农业工程、土地工程、水利工程等。

     “我国很多学科发展，关注问题的特点是散，各搞各的，学科最后的年度进展在哪儿不知道。”张小林建议，每年围绕几个主题，让大家集中在这些题目上出些成果。“在中科院研究出一套模式后，我们在下面作为调研部门，到各地方去复制或学习，做子课题。”

     刘彦随说，有点、有面的立体结合，能对一些学科问题形成更深入的理解和共识。专业同行之间可以资源共享、优势互补，比如以团队合作形式申请国家和地方的相关重点项目，然后在顶层设计的前提下，针对各自不同类型分别进行实证研究。

     “过去谈宏观话题多，现在要针对具体问题，特别是突出的现实问题去考虑。”刘彦随表示，学科发展要根植到不同类型区，比如农区、牧区、山区，形成不同的分支学科定位。要群策群力，建机构、搭平台、夯基础、促发展。      《科学时报》 (2011-08-01 A3 聚焦 记者：王卉)